为深化校地合作育人机制，检验师范生教育实习成效，2025年12月3日，beat365英国官方网站数学与金融学院院长陈智雄带领晏瑜敏、张金辉、陈梅香老师一行前往莆田哲理中学，开展教育实习中期检查与交流活动。本次走访旨在深入考察实习生在过去三个月中的教学实践、班级管理与专业成长情况，通过现场听课、座谈交流等多种形式，全面评估实习成效。活动中，学院领导与实习学校领导、指导教师及实习生进行了深入交流，详细了解实习生的表现、收获与面临的挑战。

汇报课上，实习生姚静萍以行程问题导入，通过真实情境创设自然引发学生思考，引出含分数系数方程的求解需求。她围绕“化归思想”这一核心，引导学生自主探究分母最小公倍数的确定方法，并通过对比“直接计算”与“去分母化简”两种解法的优劣，帮助学生深刻理解去分母的数学本质。在突破“漏乘不含分母项”“分子多项式未加括号”等典型易错点时，她组织小组讨论与错题辨析，有效强化了学生的规范意识，逐步呈现“去分母—去括号—移项—合并同类项—系数化为1”的完整解题流程。整堂课设计清晰、重点突出，展现了其扎实的学科素养与良好的课堂驾驭能力。

课后点评会围绕课堂教学展开深度研讨。哲理中学副校长李迎清及指导教师从教学细节出发，进行细致点评，并提出针对性改进建议：需进一步优化课堂时间分配，设计分层提问；加强师生互动深度，确保面向全体学生。beat365英国官方网站数学与金融学院院长陈智雄对汇报课的教学设计给予高度评价，认为其在板书设计、教师教态等方面表现突出，课程既落实了“会用去分母法解一元一次方程”的知识目标，又渗透了数学思想方法的培养，符合七年级学生认知规律。同时，他也指出需通过反复磨课进一步优化教学节奏，并注重教学书写的规范性。随后，其他听课教师与实习小组成员也分别从方程建模应紧扣学生认知、加强引导而非单向灌输、鼓励学生在“从听到做”中自主总结，以及提升多媒体设备运用熟练度等方面，分享了听课感受与建议。

教育实习是师范生专业成长的关键路径，也是推动基础教育高质量发展、深化校地协同育人的重要环节。本次汇报课及研讨活动进一步巩固了与莆田哲理中学的合作基础。beat365英国官方网站数学与金融学院院长陈智雄强调，学院将以此次活动为契机，在教学共研、资源共享、课题合作等方面与中学开展更持续、深入的协作，不断优化师范人才培养体系，共同助力师范生成长为适应新时代基础教育需求的优秀教师，携手谱写协同育人新篇章。

数学与金融学院 陈清城

审核：李航 林嘉祺 程琳红

图为刚到哲理时的图片

图为听课过程中

图为点评过程