2025级研究生郑愉捷在《福建中学数学》期刊上（在线）发表论文，该文主要借鉴逆向教学设计模式，构建了初中数学“做中学”活动设计的六环节模型，并以“有理数的加法”为例进行课例实践，验证了该模型的科学性与实效性，为初中数学教育向素养培育转型提供了可操作的借鉴路径。该期刊为中国知网（CNKI）期刊，郑愉捷为论文的第一作者（录用待发表）。
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