药学 (专升本) 应用型本科专业人才培养方案 (2023版)

一、培养目标

本专业培养在能够自觉担当社会主义建设者和接班人的德智体美劳全面发展的前提

下，适应地方经济社会建设与发展需要，具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识， 掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能与较强实践能力，能够在医院药剂科、社 会药房等从事药学服务工作，并具备从事药物研发、生产、检验、流通、使用和管理的 基础知识，“懂机制、能管理、会分析、可生产”的应用型人才。

学生在毕业五年左右的预期职业能力如下： 1.有较好的人文素养、职业道德、社会责任感、团队协作意识、创新创业意识；

2.具备在医院药剂科、社会药房等独立从事药学服务工作的能力，不断学习和适应 专业发展；

3.能独立或合作进行药物发现与评价，具备一定的科学研究能力，以及分析问题、 解决问题的能力；

4.具备从事药物制剂设计、制备、合成与质量控制的能力，能运用专业知识技能解 决复杂问题；

5.具备利用药品相关法律、法规进行药品使用、生产、研发过程管理的能力。

二、培养要求

毕业生应修满要求课程，通过毕业论文 (设计) 考核，并且获得以下能力，方可准 予毕业。

1.思想道德与职业素养

1.1 思想道德与职业规范：达到国家思想政治理论教育以及职业素质等方面的要求， 具有爱国主义情怀、社会责任感和职业道德、人格健全，意志坚定，能吃苦，养成良好 的生活学习习惯，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”和一颗博爱、仁慈、 为他人解除病痛的同情心。

1.2 人际沟通交流能力：能够就药学领域存在的问题与业界同行及社会公众进行有 效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

1.3 团队合作精神：具备团队合作精神，能够在多学科背景下的团队承担个体、团 队成员以及负责人的角色。

1.4 创新创业意识与能力：具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力， 具有创业精神和创业意识。

1.5 终身学习和自主学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发 展的能力。

1.6体育运动：掌握体育运动的一般知识和基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习

惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，能够正确地认识自我，心理健康。

2.知识目标

2.1 药学基础学科的基本理论：掌握与药学相关的数学、物理学、化学、生物学、 医学等学科的基本理论。

2.2 药学的基本知识：掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析学等学科的基础 知识、基本理论。

2.3 药事法规：熟悉药事法规、政策。

2.4 药物服务意识：具有良好的药物服务意识、质量意识、安全意识、规范意识、 法律意识。

2.5 药学前沿知识：了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息。 3.技能目标

3.1 实验技能：受到药学各学科实验技能、科学研究方法的基本训练。

3.2 合理用药指导与不良反应处理：具备指导合理用药和安全用药的知识储备及对 药物不良反应进行应急处理的能力。

3.3 处方调剂、分析和药剂制备：具有药品处方调配、药品分析和一定的药剂制备 能力。

3.4 整合处理信息：具备较强的计算机应用能力，能够灵活运用所学知识、通过查 阅相关资料及运用现代信息技术进行信息分析、处理和整合的能力并可进一步运用信息 来解决问题。

3.5 国际交流能力：具有英语听说读写能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和国际交流。

三、学制学位与学分

修业年限：2年；毕业后授予学位：理学学士；学生毕业应达到最低总学分：82学分。

四、主干学科

药学、化学、基础医学。

五、核心课程

药理学、药剂学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药事管理学。

六、主要实践性教学环节

包括入学教育、军事训练、劳动锻炼、校园文化、社会实践、社区服务、见习、毕

业实习、毕业论文和毕业教育。

七、主要专业实验

课内实践教学环节主要为药学基础课程和药学专业课程的课内实践教学，包括无机 化学实验、物理化学实验、有机化学实验、分析化学实验、药理学实验等基础课程； 以 及人体解剖生理学、医学微生物学与免疫学、生物化学、生药学、药物化学、药剂学、 天然药物化学、药物分析等课内实验。

集中实践教学环节主要为毕业实习和毕业论文。毕业实习主要体现学生各课程知识 的综合应用能力。毕业论文主要体现学生科研实践中发现问题、解决问题的能力。实验 性论文选题应占本专业全部论文选题的90%以上，并且要求1个学生1个题目。

八、课程结构比例表

九、集中实践性教学计划表

十、教学时间总体安排表

注： ( )代表在寒暑假内开展的周数

十一、毕业要求支撑学生在的预期职业能力的矩阵表

十二、毕业要求指标点与课程的支撑关系矩阵表

药学 (专升本) 应用型本科专业人才培养方案 (2023版)

一、培养目标

本专业培养在能够自觉担当社会主义建设者和接班人的德智体美劳全面发展的前提

下，适应地方经济社会建设与发展需要，具有人文素养、职业道德和创意创新创业意识， 掌握药学学科基础知识、基本理论和基本技能与较强实践能力，能够在医院药剂科、社 会药房等从事药学服务工作，并具备从事药物研发、生产、检验、流通、使用和管理的 基础知识，“懂机制、能管理、会分析、可生产”的应用型人才。

学生在毕业五年左右的预期职业能力如下： 1.有较好的人文素养、职业道德、社会责任感、团队协作意识、创新创业意识；

2.具备在医院药剂科、社会药房等独立从事药学服务工作的能力，不断学习和适应 专业发展；

3.能独立或合作进行药物发现与评价，具备一定的科学研究能力，以及分析问题、 解决问题的能力；

4.具备从事药物制剂设计、制备、合成与质量控制的能力，能运用专业知识技能解 决复杂问题；

5.具备利用药品相关法律、法规进行药品使用、生产、研发过程管理的能力。

二、培养要求

毕业生应修满要求课程，通过毕业论文 (设计) 考核，并且获得以下能力，方可准 予毕业。

1.思想道德与职业素养

1.1 思想道德与职业规范：达到国家思想政治理论教育以及职业素质等方面的要求， 具有爱国主义情怀、社会责任感和职业道德、人格健全，意志坚定，能吃苦，养成良好 的生活学习习惯，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”和一颗博爱、仁慈、 为他人解除病痛的同情心。

1.2 人际沟通交流能力：能够就药学领域存在的问题与业界同行及社会公众进行有 效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

1.3 团队合作精神：具备团队合作精神，能够在多学科背景下的团队承担个体、团 队成员以及负责人的角色。

1.4 创新创业意识与能力：具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力， 具有创业精神和创业意识。

1.5 终身学习和自主学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发 展的能力。

1.6体育运动：掌握体育运动的一般知识和基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习

惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，能够正确地认识自我，心理健康。

2.知识目标

2.1 药学基础学科的基本理论：掌握与药学相关的数学、物理学、化学、生物学、 医学等学科的基本理论。

2.2 药学的基本知识：掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析学等学科的基础 知识、基本理论。

2.3 药事法规：熟悉药事法规、政策。

2.4 药物服务意识：具有良好的药物服务意识、质量意识、安全意识、规范意识、 法律意识。

2.5 药学前沿知识：了解药学及相关学科的发展动态和前沿信息。 3.技能目标

3.1 实验技能：受到药学各学科实验技能、科学研究方法的基本训练。

3.2 合理用药指导与不良反应处理：具备指导合理用药和安全用药的知识储备及对 药物不良反应进行应急处理的能力。

3.3 处方调剂、分析和药剂制备：具有药品处方调配、药品分析和一定的药剂制备 能力。

3.4 整合处理信息：具备较强的计算机应用能力，能够灵活运用所学知识、通过查 阅相关资料及运用现代信息技术进行信息分析、处理和整合的能力并可进一步运用信息 来解决问题。

3.5 国际交流能力：具有英语听说读写能力，并具备一定的国际视野，能够在跨文 化背景下进行沟通和国际交流。

三、学制学位与学分

修业年限：2年；毕业后授予学位：理学学士；学生毕业应达到最低总学分：82学分。

四、主干学科

药学、化学、基础医学。

五、核心课程

药理学、药剂学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药事管理学。

六、主要实践性教学环节

包括入学教育、军事训练、劳动锻炼、校园文化、社会实践、社区服务、见习、毕

业实习、毕业论文和毕业教育。

七、主要专业实验

课内实践教学环节主要为药学基础课程和药学专业课程的课内实践教学，包括无机 化学实验、物理化学实验、有机化学实验、分析化学实验、药理学实验等基础课程； 以 及人体解剖生理学、医学微生物学与免疫学、生物化学、生药学、药物化学、药剂学、 天然药物化学、药物分析等课内实验。

集中实践教学环节主要为毕业实习和毕业论文。毕业实习主要体现学生各课程知识 的综合应用能力。毕业论文主要体现学生科研实践中发现问题、解决问题的能力。实验 性论文选题应占本专业全部论文选题的90%以上，并且要求1个学生1个题目。

八、课程结构比例表

九、集中实践性教学计划表

十、教学时间总体安排表

注： ( )代表在寒暑假内开展的周数

十一、毕业要求支撑学生在的预期职业能力的矩阵表

十二、毕业要求指标点与课程的支撑关系矩阵表